本周，我校公开课教研活动正式拉开帷幕，王梦晗老师的英语“三大时态”课作为首场展示，在303教室带来了生动的教学实践；课后，参与听课的教师们围绕《公开课评审表》的评价标准，展开了细致的研讨交流，让“以评促教、以研促长”的初心落地生根。

课堂上，王老师以生活场景+互动游戏为载体，将枯燥的时态知识转化为生动的语言实践。

用“周末做了什么”的话题自然引入过去时，贴近学生生活；

借助“单词果树”“句子小屋”等趣味课件，让一般现在时、过去时的用法直观易懂；

全程以提问、小组互动引导学生开口表达，课堂气氛活跃，学生们在轻松氛围中掌握了时态的核心用法。

课后，老师们对照《公开课评审表》的维度，结合课堂表现交流了观察与建议。

公开课不仅是教师个人的展示，更是集体教研的契机。从前期教案的精心设计，到课堂上的灵活引导，再到课后即将开展的评审与研讨，每一个环节都承载着“以教促学、以研促教”的初心——让优质教学经验流动起来，让每一堂课都成为学生成长的阶梯。

首场公开课的精彩落幕，是我校教研活动的美好开端。后续更多教师的课堂展示将陆续开展，让我们继续期待每一堂课的闪光点，在交流与碰撞中，一起向更高效的课堂迈进！